大班教材《数字6的分解与组成》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿在感知数的分解组成的基础上，学会数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，婴幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，学会6的5种分法，进步婴幼儿察看力、剖析力，记录能力培养婴幼儿对数学的兴趣，快来看看婴幼儿园大班《数字6的分解与组成》含深思教材吧。
活动目的
1、 婴幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，学会6的5种分法。
2、 在感知数的分解组成的基础上，学会数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、 进步婴幼儿察看力、剖析力，记录能力培养婴幼儿对数学的兴趣。
4、 引发婴幼儿学习的兴趣。
5、 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
教学重难题：
感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
总结总结6以内数的分解和组成规律。
活动筹备
教具：大挂图一张（图上两座房屋、图两边各有一个画有空格的6的分解式）、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。
学具：婴幼儿每个人一张图（图上两座房屋、图两边各有一个画有空格的6的分式）、
每个人6只动物卡片、铅笔、橡皮、15数字卡若干
活动过程
（一）、开始部分
1、导入：
师：秋季来了，大树母亲写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
问：都有哪个收到了树母亲的信？（引导小朋友回答都有什么小动物们收到了树母亲的信）
问：树母亲的信上写了些什么？（告诉小动物们要筹备过冬）
师：小动物们收到了树母亲的信，盖了很多新房屋，筹备在新房屋里暖暖和和的度过冬季。
2、出示大挂图引出6的分解组成
师：熊猫家分到了两座房屋，熊猫家一共有几只熊猫（和婴幼儿一同点数共六只）出示6的数字卡。
师：6只熊猫两座房屋如何分，熊猫们有愁，不知该如何分，有几种分发。请小朋友们说一说
（二）、基本部分
1、请婴幼儿帮助我们的小动物来分房屋。
（1）、婴幼儿察看我们的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数目（6只）
（2）、婴幼儿将6只小动物分在两座房屋里，每分一次将分的结果记录下来
2、请婴幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录婴幼儿的分法。
3、教师总结婴幼儿的分法，总结出6的5种分法。
4、察看婴幼儿无序的分法，引导学习有序进行6的分解组成
（1）、教师演示给6只熊猫分房屋，一边分一边和婴幼儿点数两座房屋里小动物的数目，并记录下分的结果，6可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1。
（2）、婴幼儿察看6的分解式，初步学会有序的进行6的分解组成，知道数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
5、婴幼儿第二次为小动物分房屋，尝试有序的进行6的分解组成，记录每次分的结果。
（三）、结束部分
游戏《找朋友》
婴幼儿每个人挑选一个数字卡戴上，随着找朋友的音乐找到和我们的数字和在一块是6的婴幼儿做朋友。
教学深思
本次活动的设计依据新《纲要》精神，需要婴幼儿从生活和游戏中感知事物的数目关系，还要关注婴幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大家大班婴幼儿已经学过了《25以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了肯定经验。我尝试让婴幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下探寻分解和组成的规律，让婴幼儿在玩中学，以达到活动目的与婴幼儿兴趣最佳化的结合。活动的设计思路来源近期大家学的《树的名片》、《树母亲写信》两首诗歌，孩子们了解秋季到了，树母亲忙着写着信，树母亲告诉小动物们要做好过冬的筹备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房屋，婴幼儿通过自主探索动手操作，感知6 的分解组成，学会6的5种分法，在感知数的分解组成的基础上，学会数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
活动围绕着给小动物分房屋进行，每一个婴幼儿都分到6只小动物，小动物各不相同，有些是6只小狗、有些是6只小猫、还有些是6只犀牛、6只大象、6只狮子等。每一个婴幼儿还一张画有两座房屋的图。形象可爱的教具，再加上婴幼儿乐于帮助小动物分房屋的喜悦心情，充分调动了婴幼儿动手操作、自主探索的积极性。在首次给小动物分房屋并记录的过程中，婴幼儿通过操作、探索，找出了6的五种分法，在展示婴幼儿分房记录时，有些孩子没找出了6的五种分法，还有些分出的一组数字合起来不是6，这是孩子们首次尝试记录，对没学会好的在下一个环节中我会多给予关注。下面引导察看婴幼儿无序的分法，教师并演示给6只熊猫分房屋，一边分一边和婴幼儿点数两座房屋里小动物的数目，并记录下分的结果，6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1，引导学习有序进行6的分解组成，婴幼儿察看6的分解式，初步学会有序的进行6的分解组成，知道数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。婴幼儿在第二次为小动物分房屋时，学会了有序的进行6的分解组成，记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快氛围中结束，婴幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目的与婴幼儿兴趣最佳化的结合。
小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不可以再分为止。
