教学目的：
1.能跟随音乐旋律变化表现搓澡、冲水的洗澡场景。
2.尝试借用图谱，运用已有经验，大胆创编动作。
教学筹备：沐浴球、图谱、PPT
教学过程：
1、谈话导入，引发婴幼儿教乐乐洗澡的愿望
1.今天陈老师带来了一个新朋友，他叫乐乐。看！乐乐如何了？（非常脏）
2.如何才能让他变干净？（洗澡、换衣服）
2、创编洗澡动作并能有步伐的表现
1.乐乐不会洗澡，大家来教教他（出示三张图片），什么地方要洗干净？
幼：头发要洗干净！追问：如何洗的？（婴幼儿示范动作）
洗头之前要擦什么？挤点洗发水，啊啊啊！
2.你想教乐乐洗哪儿？什么地方没洗过？
——依据婴幼儿回答依次贴上标记（三组）
抓抓抓，抓抓抓，头发洗干净；
搓搓搓，搓搓搓，背上洗干净；
搓搓搓，搓搓搓，腿上洗干净；
搓搓搓，搓搓搓，手臂洗干净；
搓搓搓，搓搓搓，屁股洗干净；
搓搓搓，搓搓搓，肚子洗干净；
拍拍拍，拍拍拍，小脸洗干净。
3.洗澡是一件开心的事，大家一块听着音乐来教乐乐洗澡吧!
3、随音乐有步伐的表现洗澡情境
1.婴幼儿随音乐做律动1遍。刚刚我看到他洗得特别认真，小手小脚都动起来了！他可以跟着音乐步伐来洗澡；他洗澡的时候特别快乐，从他笑嘻嘻的脸上就能看出来了！你们能向他们一样认真、开心的洗澡吗？（再做一遍）
2.还有什么地方没洗到？大家也来洗一洗！（幼说，教师贴）
3.搓身体之前大家还要先冲冲水！对不对？看！我助你们把青蛙莲蓬头都带来了，先助你来冲冲水，再助你来冲冲水！他的小手举起来啦！他的身体都转起来啦！
——鼓励婴幼儿以转圈、举高双手的方法表示冲淋，情境模拟一次。
3.完整倾听音乐进行律动：洗澡真有趣，大家请乐乐跟大家一块儿玩吧！记住，每一个地方都要认真洗哦！
4.教师小结：你身上的泡泡冲干净了吗？你的身上是草莓味！你用了西瓜味的沐浴露！
5.借用洗澡工具，第三游戏：看！为了叫你们洗得更干净，我还给你们带来了洗澡工具：这是沐浴球！让大家一块拿着沐浴球来教乐乐洗澡吧！
6.乐乐，目前你掌握洗澡了吗？下次你要自己洗啦！
