大班科学活动教材《玩声音》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼积极探索，用不一样的办法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流，引导婴幼儿关注声音的根源，关注日常的声音的多样性，发挥婴幼儿想象力，培养革新意识和想象力，快来看看婴幼儿园大班科学活动教材《玩声音》含深思教材吧。
活动目的：
1、引导婴幼儿关注声音的根源，关注日常的声音的多样性。
2、引导婴幼儿积极探索，用不一样的办法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。
3、发挥婴幼儿想象力，培养革新意识和想象力。
4、进步合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动筹备：
一类材料：铃铛、响筒、口哨、小喇叭等
二类材料：竹筷、木梳、刷子、瓶盖等
活动过程：
1、开始部分
猜猜他是哪个：请四名婴幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大伙说一句话，大伙依据说话的声音，猜一猜都是哪个在说话？
2、基本部分
1、玩一玩，让物体发出声音
教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能依据不一样的声音猜出说话的小朋友是哪个，下面大家试着玩玩这类物品，听听它们发出的声音。
（1）老师与婴幼儿交流，说一说用什么办法让各种器具和乐器发出声音。
（2）停止动作，使物体停止发出声音。
教师；说一说，为何这类物领会一声不响了？
（3）小结：使物体运动起来，它就会发出声音，不动它，就没声音了。
2、感受声音的不同
教师：刚刚大伙一块玩太吵了，什么声音也听不清。目前大家分开来听一听竹筷会发出什么声音？玻璃杯会发出什么声音
（1）开火车，婴幼儿各自用自己手中的器具，大伙按1、2、一的步伐敲一敲，吹一吹。
（2）感受声音的不同性质，如嗓、清音、高音、低音步伐快、步伐慢等
3、听录音，想象感受声音的多样性
教师：日常会有各种不一样的声音，大家来听听录音机播放的是什么声音。听到这类声音，你们会想象到啥事物？
（1）鸟叫
（2）流水叮咚响，一群鸭子嬉戏
（3）动画片《狮子王》的插曲
（4）小结：不一样的声音能告诉大家不一样的事情。大家可以参考听到的声音想一想，猜测出了什么事情？
（5）请婴幼儿说一说，日常还听到过什么区别的声音？
4、探索模仿声音
教师：刚刚大家听到了马飞快地跑的，鸟儿欢快的叫日常各种各样的声音，你能学一学？尝试一下，模仿这类声音
（1）学习模仿马蹄声
（2）婴幼儿交流模仿声音
（3）师生合作配音
出示森林背景图，老师操作鸟儿、大象、小猫、鸭子等图片由婴幼儿配音：
清晨，鸟儿们醒来了（揉塑料纸或打纸片模拟小鸟上下纷飞。）
大象走来了（用拳头慢慢的敲桌子）
小猫走来了（喵喵！）
3、结束部分
1、小结本课：日常有各种各样的声音，期望小朋友们将来认真听，试着模仿，就会发现不少乐趣。
2、婴幼儿休息。
活动深思：
通过这节科学活动，整个活动层次明确，层层推进，婴幼儿非常有兴趣，在操作活动中尝试、察看、比较，发现问题，成分体现了玩中学的理念。但目前假如我重新上这节课我会在教学筹备上建议提供给婴幼儿两个套桶，让婴幼儿同时感知声音的不同，同时，最佳选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
小百科：声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能让人或动物听觉器官所感知的波动现象。
