心理健康咨询实习报告
伴随个人的素质不断提升，需要用报告的状况愈加多，大家在写报告的时候应该注意涵盖报告的基本要点。那样，报告到底如何写才适合呢？以下是记者采集收拾的心理健康咨询实习报告，期望可以帮助到大伙。
心理健康咨询实习报告1
我在红枫心理健康咨询中心开始了心理健康咨询实习。我的实习目的是通过实践提升我们的咨询技能和水平。
在一个月的实习过程中，主要回复咨询邮件，互联网QQ咨询；每一个星期二，实习小组进行案例讨论，角色饰演与共情练习。
这一个月的心理健康咨询实习，我有不少的收成：
1、通过互联网咨询实践，学习进行摄入性谈话，搜集咨询者的基本资料，对咨询者的问题有一个大概知道，进而梳理问题脉络；咨询中最重要的是对咨询者的共情，这是打造有效、好的咨询关系的基础，将对咨询者情绪、情感的理解，以我们的语言反馈给咨询者，以使他们感觉到被关注和尊重；
2、通过案例讨论，大伙表达各自的见解。不一样的咨询员对咨询者的问题会有不一样的理解，大伙一同剖析和讨论，集思广益，探寻咨询者问题的重点；我从中发现自己怎么看的偏狭，开阔我们的思路，提高了咨询常识水平：咨询的焦点要转入咨询者身上，引导其进行考虑；咨询员要有精神剖析的见地，人文主义的心态，认知行为的方法，家庭治疗的形式；
3、通过角色饰演，我以咨询者的身份，讲述了自己在情感之中的困惑，与成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题；一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感；其次，督导与咨询成员们给予我不少鼓励的话语，令我认识到自己存在的思维、行为模式，探索自己身上的长处，挖掘自己潜能。
案例讨论、角色饰演的方法，让大家对咨询员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实质练习。
一个月的实习期非常短暂，我在一些方面上存在着不足：在互联网咨询中，与咨询者的共情不足，过早的加入我们的价值观判断，没以一个中立态度对待咨询的问题；自信心不足，角色饰演中不敢担当咨询员的角色，一直担忧我们的能力没办法胜任；在共情练习中，自己表露的是焦虑，担心的情感，没能达到认可的成效；实习期间，因为自己还忙于其它事务，没办法静下来认真于心理健康咨询，没我们的个案与大伙一同讨论。
在红枫的实习，可以说是既有收成也有遗憾，但总的来讲，收成是较多的。
此次实习中，有幸得到刘凤琴老师的督导，每当在咨询中遇见困惑时，刘老师总能耐心地指导大家，给予大家启发；刘老师有多年丰富的心理健康咨询经验，对心理健康咨询有自己独到的见解，她用通俗的语言讲述心理健康咨询办法，直观了解，不是僵化的理论，更让人易于理解和消化。刘老师开朗、乐观个性，亲热、包容的态度，敢于挑战困难的作风，让人留下深化印象。
咨询室里直爽的芦老师，温顺的夏老师，一直在认真、辛苦地工作，她们那种强烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。
在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们交流对心理健康咨询的观念、怎么看，推荐技巧领会，使我得到不少的启发，从中我能感觉到咨询员团队的温馨和快乐。她们身上都散发着一种光芒，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力量。
心理健康咨询实习报告2
摘要；心理健康咨询工作近期数年渐渐被广大民众所熟知与认可。作为志在从事这项事业的一员，通过对学校和工作中的生活历程、个人兴趣的剖析与个性剖析；生活观逐步变化与成熟过程的剖析；个人成长中的情绪情感体验的剖析；成长中重大事件的剖析；明确了从事心理健康咨询工作的文化原因和人格原因。在职业行为剖析中，认识到作为一个合格的心理健康咨询工作者，不只要具备心理健康咨询的专业常识和技能，并且也要有能知道，剖析自我、调整自我、提升自我的能力，只有拥有这种能力，才能更深入地理解和认识咨询对象，更深刻的领会心理健康咨询工作的价值。同时明确了从事心理健康咨询工作的根本缘由，明确自我从事心理健康咨询工作的资源和努力方向，强化从事心理健康咨询工作的归属感和职业行为期待，坚定从事心理健康咨询工作的信心和奋斗方向。
机缘让我有机会与心理学近距离接触，可以说自己并非个非常乐观的人，但我一直探寻着积极向上的力量，正巧被我发现了心理健康咨询这块充满魔力的范围。我更深切地感觉到心理健康对每个人的重要程度，于是我立志做一名心理健康咨询师，期待以后的生活体验愈加精彩。
1、自我成长剖析
（一）成长历程
我出生在xxx由来为妈妈的坚强影响着我，也说服了我，我又开始自信，不历程风雨怎能见彩虹，没蜕变哪能有成功，所以我相信这是我生活中的首次考验，日渐的我不再堕落，开始从挫折中掌握坚强，从失败中吸取教训，目前想想，那时的打击又何尝不是生活的另一种美好，她教会我生命有两种状况在延伸着，每一刻都要我重新审视自己，该怎么样走的更好。
因为中考的成绩不尽人意，我只能上一所普高，从此后我好好学习，认真进步，终于成绩又慢慢好起来，上了本省的一所大学学经济专业，之后又借助空闲时间学习了法学。
参加工作后我日渐了解，对于自己想要追求的要掌握努力与放下，开始感觉生活中主要的是掌握坦然面对、欣然同意的态度。工作历程和情感历程不论悲喜对于我来讲是一种生活感悟的累积，我开始掌握享受日常的酸甜苦辣。我开始努力提升自己，由于只有自己丰富才能感知世界的多彩。生活可以适合游戏，但绝不能游戏生活和自我放任，要珍惜存在的每一天来感知这个世界。
和大部分人一样，我渴望追逐着幸福，也一样的遭遇着困惑。在这个过程当中，有过拒斥，有过执著，有过微笑，也有过绝望与哭泣，但我一直没遗失我觉得值得拥有些也是在朋友心中我最可贵的品质：胸怀，善良，理解，真诚，检讨。同样，在这个过程当中我也在努力改进我们的不足，克服我们的惰性，期望自己可以坚毅，敢为，进取，防止过于克制或执著。
（二）成长总结
目前再回过头来看自己走过的路，虽然有过磨难和打击，但却让我愈加热爱生活，了解珍惜，了解付出。比起以前，我愈加乐观，愈加坚强，有力量和韧性面对日常的不幸，也使我认识到，生活是一个不断受伤与不断复原的过程，只须充满期望，不断进取，终会有美好的明天。
成长经历中的每一份付出都为我带来新的收成、每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感谢挫折对我的磨砺，由于它让我掌握了关爱、感恩，掌握了坚强，掌握了乐观，掌握了愈加积极面对生活的热情。
现在的我已是而立之年，对生活的需要也变得现实了很多，我不奢求富裕，相信健康是福、快乐是宝。我认真对待工作，它是经济的来源，也是自我价值的体现。我深深地爱着我的家人，与身边的所有些人，由于爱让我感到幸福。面对以后的生活道路，我将继续努力，不断健全自我，成为一个大有益于社会的人，一个有所收获的人，成为一个出色的心理健康咨询师，帮助周围的人驱除心理上空的阴霾，还他们一片晴天丽日。
2、职业行为剖析
我目前所处的年龄阶段比较容易被日常各式各样的问题困扰，如情感问题、工作问题、人际关系等等，由于我的生活历程还极少，欠缺生活经验。而不可防止的这类问题会给自己带来不少的负性情绪，而这类负性情绪也会长久的困扰着自己。通过心理健康咨询师的培训与学习，我可以较科学的明确情绪问题产生是什么原因，适当的调整个人情绪，通过我们的努力与实践，基本拥有知道决自己情绪问题的能力。作为一名心理健康咨询师，其本身的人格是决定心理健康咨询进程的重点原因，只有一个健康，稳定的人格，才是取的咨询成效的根本保障。心理健康咨询师人格的健康度和完整度，决定和限制着心理健康咨询获得疗效的程度，所以说，心理健康咨询师对我们的知道和剖析、心理健康咨询师的自我成长，才是心理健康咨询中最为重点的原因。努力的自我探索、自我提升、自我健全将是我将来努力的目的。
我一直喜欢关注我们的内心世界，喜欢与自己对话，喜欢感受我们的成长。对心理学有持久的兴趣，非常小就开始阅读有关的书本，沉迷探索自己和别人的心灵成长。
我的性格特点总体是热情、好强，亲和力强，常常有反抗意识，喜欢坚持我们的看法，但善解人意，喜欢考虑，可以客观地剖析问题，有恒心，有耐性。情绪体验偏强烈，容易烦恼，我自觉得拥有些五个好品质是：真诚、善良、宽容、积极、坚强。因此我的朋友不少，他们对我的评价是：真诚重感情、积极向上，是一个合适做朋友的人。同事们评价我是：性格外向随和、善解人意、待人真诚、热情善良、工作能力强。当然我也有我的缺点：有时太追求完美，偶尔有的固执，比较敏锐，太在乎其他人对我们的怎么看。
心理健康咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每个来访者，则是一件困难的事情，需要长期在实践中探索健全。与咨询理论和技能相比较，与来访者打造好的咨询关系看上去更要紧，其首要条件是对来访者的无条件理解、接纳、尊重。心理健康咨询的需要是做到对人的尊重理解和关怀，它须具体表目前好的咨询关系中，这也是人本主义的价值观。我非常理解领悟人本主义的无条件尊重来访者，这种看法让我在面对价值观不同的来访者时，第一是尊重其价值观，然后与其客观探讨。我相信每一个人都有自我成长和自我健全的内在力量。所以每个求助者身上，都有资源，好的心理健康咨询师的任务就是发现这类资源，然后告诉他们，让他们发现自己救助我们的能力。不是咨询师为求助者解决了他的问题，而是求助者本身就具备解决自己问题的潜在能力，他是在大家的帮忙下，自己最后解决了我们的问题。而理论和技能的学习，其目的正是为了在咨询过程中程度上达成以来访者为中心这一根本理念。
我是一个平凡的人，但不愿做一个平庸的人。我一直追求如此的生活：从一无所有些圆点，到饱满丰盛的圆心。而这中间，是一个艰难而开心的不断奋斗的经历。在这段行走的路上，我充满信心，想付出努力，并且稳健的一步一步的往前走，相信同样会有期望的明天。过去，想做艳丽的花，姣媚芳香，而今，想做茁壮的树，扎实的镌刻每一步成长的足迹……
心理健康咨询实习报告3
实习学员：_________
实习基地：_________
督导老师：_________
经过三个月的实习，我总共接个案xx个，咨询次数xx人次。
从咨询对象看，有青少年个案xx个，最小的xx岁，最大的是xx岁；家庭咨询xx个；xx对夫妻做了婚姻咨询；xx个母亲为青春期孩子咨询；xx个年轻人人因抑郁咨询。
从咨询内容看，主如果青少年问题，包含辍学在家、不想上学、强迫、抑郁、焦虑、躯体障碍和遗尿问题；第二是夫妻不和，致使孩子出现问题，还有一例老公家暴；第三是两例抑郁。
从咨询时长看，一例8次，一例6次，一例4次，其他是1到3次不等。
团体咨询有两次，共xx小时，其中一次是名为“双赢爸爸妈妈练习”的团体，xx天xx小时；另外一次是”青少年将来领袖成长营”（结构式）， xx天xx小时，带领青少年夏令营活动。
参加团体体验“认识自我成长团体”xx小时 ，个人体验成长团体“前进吧！xx项目心理健康咨询师”体验 xx小时 。
其他活动，包含出席个案研讨会四次，累计xx小时；出席专业研讨会八次，累计xx小时。
从xx月中旬开始首次督导到xx月初共完成了8次督导：个案督导三次，包含打造关系，咨询目的确立，咨询结束的讨论；家庭治疗督导两次，两次团体督导；最后一次是总结与回报。
1、实习的意义与价值。
经过整个实习期，我发现实习就是从理论学习，到实践操作的一个平稳过度阶段。它可以检验你所学的常识与技能，是不是可以用到你的助人工作中，是不是运用适合。
假如发现自己做不来，就要回到书中继续学习，假如反复学习也没方向感，就要找督导帮助大家应付困境。因此，督导就像一个陪练，将一些助人工作专业的基本需要、基本原则，应注意的问题与被督导的对象讨论澄清，为初涉助人工作的人，把握专业方向，不至于违反职业操守，尽力维护个案的权益，也保护大家在助人工作中免遭无力感的冲击。
在督导的引领下，咨询师用较好的办法帮助个案释放重压，找准个案的主要问题与应付方案，再回到咨询室中应用验证，出现疑问再回来与督导讨论。如此反复，就大概渐渐把个案带到“柳暗花明又一村”的境界。在这个反复训练实践中，专业能力提高的同时，职业信心不断增强，为咨询师独立执业打下好的基础。
2、个案咨询概况与技巧。
在实习过程中，我接触的个案不算多，却从个案身上学到很多，是个案让我理解了助人工作的复杂与神圣，也看到人性向善的美好。更让我有了一些觉察与深思。
1、我开始相信，个案是自己问题的专家，咨询师是咨询经历专家。
在咨询中，咨询师提供的是无条件的接纳、伴随的安全环境，如实的反应与回报个案的做法，让个案有机会看到我们的心路经历。个案自己说的过程就是觉察、看见、整理、修复、调整与自我接纳的过程。
可在实习初期，我一直携带个案走。三十年的教师生涯，使我在咨询中常常不自觉的跳转到教师的角色，急切的提供办法、指点，与个案一块，甚至比个案还期待飞速发生改变。
经过反复听我们的咨询录音，并和督导讨论，我有了非常大的改变。现在咨询效果不好或个案不认可咨询成效时，我会从多角度总结缘由，并与个案真诚的讨论，以平和的心态应付。
2、咨询过程才是重点。
咨询初期，打造信赖、稳定的咨访关系是第一要务，而不是帮助个案解决问题。伴随同意个案咨询数目的增加，我也证实了所学所悟。
积极倾听个案、听懂个案并用简洁通俗的、个案能了解的语言反馈并同理个案，是尤为重要的，这使个案想说我们的问题，甚至是秘密。信赖关系就容易打造起来。咨询是个案与咨询师一同努力的一个过程，不可能一蹴而就。在初始几次咨询，需要场面建构，要通过专业的说明，向个案讲解。譬如要说明关于咨询是什么、不是什么，一些心理学知识，与咨询理论，帮助个案和家属对咨询有个适当的期待。
签订咨询协议，维护双方的权利给个案安全感，多数个案会按需要签字。有些人对签合同无所谓，咨询有成效就好。有些个案觉得，签了协议就承认有心理问题了！后来发现不签合同的行为正是她做事的模式，我期望通过后设交流，把这种行为模式与个案推荐讨论，使之觉察促进其改变。
在咨询过程中，我会集中精力跟着个案走，领会其内在感受并如实回报。当发现个案声调、表情变了，我的同理帮助个案释放重压情绪，通过倾听、摘要、反馈、必要的提问采集个案的有关的资料，与个案讨论确定咨询目的，帮助个案找到资源，个案在这种有效的伴随中觉察、厘清与成长。
3、与个案讨论确立咨询目的与处遇计划。
在咨询过程中，我在好的自我觉察与接纳个案基础上，可以洞察个案的需要，帮助个案澄清自己内心的渴望，帮助个案确定咨询目的，于是咨询更有方向了。
我感觉咨询目的的打造由两个维度决定：一个是个案的需要、渴望与咨询目的，另一个是个案的困扰及缘由。所以咨询初期打造关系的同时，应该一并采集有关资料。采集个案的成长史中生理的、心理的、社会人际的资料，找到困扰是什么，是来自己家里庭的、学校的、工作的什么方面，同时分了解重要原因与演化原因的逻辑关系，提出假设并验证。
最后对个案进行有构造的定义化，提出处遇计划与方案，并与个案讨论。假如个案有多个问题，可以让个案用1—10分来评分与排序，确定个案最想解决的问题。
有了明确的咨询目的与处遇计划，接着与个案讨论咨询计划，使咨询有序的进行，每次咨询结束后，都要对咨询成效进行自我评估与个案评估，准时总结咨询得失，调整咨询方案，提升咨询成效。
总之，这是一个不断与个案讨论确认的过程，也是一个不断修正、补充、健全、提升的过程。在这个方面，督导使我获益良多。
4、做好咨询结束。
简要总结与增强个案的能力是我的强项。现在我能准确与个案确定咨询目的，每次咨询都是围绕着目的进行，不断评估咨询成效。一旦咨询成效达成，就能与个案商讨结案事宜。假如个案有离别焦虑问题，就能提前处置这个议题，这有益于顺利结案。遇见自己不合适的个案也能准时转介。
咨询中常常困扰我的是咨询时间超时、不敢面质这两个问题。通过老师的督导、示范，我找到了缘由并有意识的克服，现在已经在咨询中有了非常大的改变。
5、开始学习家庭咨询。
我对家庭咨询，原本只不过一些定义。通过个案督导，让我学会到，在咨询中要尊重和保护儿童青少年，防止对儿童不当行为的追问给儿童带来重压。在发问时要循环发问，每一个人都有同样的时间、机会表达我们的想法，维护我们的权利。
咨询师要通过重述、简述语意澄清家庭成员的期望，促进家人彼此表达与交流，突出家人之间彼此的关心，增进家人之间理解与关爱。咨询中时刻装着个案家庭互动的模式，描述、反应个案家庭互动的状况，借用后设交流提出个案与咨询师互动的行为组型，引发个案深思自己人际互动模式及对家庭的影响。
6、在实习见习课程中的收成。
每次实习督导课上，同学们纷纷提出案例讨论。我不只从大伙身上学到从不一样的角度审视个案，而且廖老师的点拨更是让我茅塞顿开。
最后一次案例讨论，老师针对一个创伤后应激表现的个案指出：“这是正常反应！”我很震撼！由于大家小组讨论时，没一个人意识到他是正常的。这说明大家对个案的“病与非病”的规范，还没非常不错的学会。
由此我深思，助人工作若学不到家，不但帮不到个案，还大概害了个案而不自知呢！这使我愈加意识到严谨、专业、科学是多么要紧！
3、团体咨询概况与技巧。
俗话说，看花容易，车花难。我虽然参加了团体课的学习，却依旧对一个人带领团体没信心。
我试图设计团体策略，却因几经尝试都不认可而搁浅了。最后我选择了曾端真老师的亲职教育团体策略，作为我实习的策略，团体名字为“双赢爸爸妈妈练习”。经过与实习机构负责人讨论，由他担任我的副领导人，我的实习同学担任察看员。
我携带焦虑终于开始了我的团体旅程，担忧自己不胜任，担忧出错，担忧出现意料之外状况没办法处置……不过团体启动后，我非常快进入了领导者的角色，察看成员的互动与表现，准时回报大伙的讨论，摘要总结等，担忧与焦虑也非常快不见踪影了。
毕竟我的团体咨询经验不足，有时活动体验流于形式不深入，领导能力不足也暴露出来。所以团体咨询结束后，我准时与副领导与察看员讨论，听取他们的建议与建议，准时总结经验，调整方案。
伴随团体不断深入，我的心情愈加放松，应付自如，更专注于团体的过程，再加上我愈加开放自己，自我暴露，我与成员之间，成员与成员之间凝聚力愈加强了，我的领导力量也开始发挥出来。
经过16小时的团体经历，只有自己投入团体中切身体验了，才有觉察、深思与改变。在团体结束后，我立刻整理了有关的资料，进行了团体督导，督导老师看到我的总结与深思，很认可并给予一定。接着我又约了一次团体督导，向督导老师学习有关团体设计的要点。因此我在团体策略的设计、成员的招募与筛查、领导能力、突发事件的应对反应等方面，都得到了训练与提升。
除此之外，我先后参加另外两个团体活动，与实习机构组织的五天四夜夏令营活动，我投入其中，观摩、揣摩、体验、实践，在团体参与中得到了进一步成长。
4、自我梳理与成长。
三年前我携带困惑与期待走进了xx。一边学习一边结合我们的实质，运用各种理论解剖着自己，探寻着“我是哪个”。
记得在xx计划必学课咨询师个人探索与自我成长小团体学习过后，我写过最长的一次学习感受，长达xx多字，描述自己在人际关系中的的困惑，包含不敢、不愿走入人群，常常渴望与人连接却被恐惧操控着，常有剪不断理还乱的纠缠。
在认知行为治疗理论与技术课程中，我对自己生命基调的整理，发现一直被消极的自我定义左右着；在接纳许诺理论与技术课程的学习中，我勇敢的站起来把自己呈目前大伙面前，但一直被过去的消极的自我观念限制。就是那一次，终于发现我内心一直住着一个怕被看见不好的“小我”。
在生涯理论咨询与技术课程的演练中，饰演咨询师的我在老师面前，被害怕狠狠的攫住了，大脑一片空白完全不知所云，那个脆弱的“小我”渴望赶快逃走。
回想初入xx的学习，基础非常差的我，踉踉跄跄持续的追赶着领跑的同学，焦虑恐惧并没阻挡我持续的自我超越。当同学们向我祝贺，问我是如何拿到全班1、的好成绩的时候，我根本不相信。直到成功之道员工让我给大伙推荐学习经验，我才开始相信功夫不负有心人，我们的努力付出终于换来了可喜可贺的优秀成绩。说来好笑！一次班主任联系我，说林家兴老师找我。我大脑中立即跳出来的念头是：作业没过关吧！内心七上八下的。后来查询老师的邮件才发现，林老师是征询我的赞同，期望他的书引用我作业中的部分内容，真是虚惊一场！
三年的学习，有廖老师和海量出色老师的引领与督导，同学的伴随与鼓励，亲人的理解与支持，及自己不停的追寻与探索，内心的“小我”日渐的长大，开始鼓起勇气尝试着从阴暗的角落，慢慢迈入阳光中，走进人群里，和大伙一样享受着自尊、自信、与内心的平和。从一个努力让其他人看见积极，内心却孤独、纠结的自我，至今内外变得积极一致的自我，可以说1879使我遇到了更好的自己。
5、机构经营实习技巧。
通过实习，我愈加知道机构经营是件困难的事情，需要花费不少精力和心力去宣传组织，拓展各种活动，提升知名度。
在实习期间我参与了实习机构的一些活动，有青少年活动的海滨亲子游、将来领袖成长营、儿童团体沙盘活动，这类活动对青少年的成长有非常不错的促进用途，也有益于亲子关系、夫妻关系的改变。精神剖析成长班是学员很喜欢的自我成长活动，每次大伙结合自己生活困扰讨论热烈，久久不忍离去。这类活动为我成长及以后经营我们的机构提供了有益的借鉴。
除此之外，佛德心理健康咨询中心还有线上和线下结合的共读一本书活动，与培训机构合作培养咨询师，与当地监狱合作，为服刑职员进行心理辅导等等丰富多彩的活动。因此佛德心理健康咨询中心在当地及附近拥有了肯定的知名度，为实习生提供了足够的案源与各种专业的练习，实至名归。
总之，短短几个月的见习实习历程，在老师及督导的伴随指导下，在佛德实习机构帮助中，我在方方面面都得到了训练，咨询技能和水平有非常大的进步与提升。以后我将继续细致深入学习，计划系统研修家庭治疗、认知行为治疗及个人中心流派，将它们作为自己主攻方向，并邀请督导继续督导我的个案，期望自己早日步入科学、专业、严谨、精致、高雅、从容的咨询师、督导师的行列。
心理健康咨询实习报告4
我的实习从5月21日到11月21日，历时6个月。现将实习内容统计如下：
1.个别或婚姻家庭咨询20xx人次：
其中青少年个案15例，最小的是5岁，婴幼儿园大班冲动行为问题，最大的是高中三年级学生，学习重压问题。青少年问题主要集中在学习重压、不想上学、焦虑和抑郁上，还有一例小学六年级儿童性困惑;
婚姻咨询3例;其他成年人咨询有，依靠型人格障碍1例，抑郁症3例，强迫症1例，惊恐发作1例;还有因生活事件致使、躯体不适致使、认知歪曲，负性的成长经验致使的心理疾病6例。
最少的个案做一次，最多的做24次，现在还在继续。
2.团体咨询84小时，完成实习内容的“爸爸妈妈这个职业—称职爸爸妈妈练习营”24小时;其他团体60小时，分别是“心理健康咨询师个人成长小组36小时”、“无结构心理健康咨询师成长团体9小时” 、“心理健康咨询师实操技能团体3小时” 、“自我认识成长小组12小时”为副领导者。
其他活动还有出席个案研讨会7次，出席专业研讨会16次累计25小时。
3.督导8次，督导师是王丽文老师，有3次的人格障碍个案的督导，2.5次抑郁症个案的督导，1次儿童成人性心理个案的督导，1次团体策略的督导，最后0.5次是个案督导的总结反馈及对我咨询技能的建议。
01 实习的意义与价值
这次实习对我来讲非常顺畅，我想是由于在我们的机构实习，个案和团体都是稳定的，所以实习需要的个案人次、团体小时数都比较容易做到。
这让我想起了当年，心理健康咨询师证考试过后，我找了当地的心理机构去实习，但却被种种的原因拒绝，最后在一家互联网咨询平台做实习咨询师。他们也有按期的个案督导，但那个时候个案太少，加上互联网咨询的设置并不严谨，自己学的也不系统，基本上都是一次结案。
想一想，和目前的实习、督导根本没可比性。后来，我不断探索，去学习各种工作坊、各种咨询技术，什么都学了一些，但用的时候也是磕磕绊绊。
经过了1879计划三年的学习，我才了解当时的基本功不扎实，连基础的倾听、共情、反应、概述都办不到位，咨询设置也不明确。
所以，当我了解1879计划中，不只有全方位系统的理论常识部分，也有实习和督导部分，我就立即报名参加了，这是吸引我的重点。
虽然没能到其他机构去学习一下，小有遗憾，但1879计划扶植大家机构走上轨道，并申请了实习基地。“心理健康咨询机构的开设与经营”这门课，让我改进了机构很多不健全的地方。我为我们的机构能成为实习基地而开心，为来实习的同学有明显的进步，感到开心又自豪，还有一丝丝的羡慕。
羡慕她们从刚开始就走了一条正确的路，先系统性的学习理论常识，知道各大流派，训练咨询实务，再进入见习实习，把学到的理论技术用在实践个案中，遇见问题，准时向督导寻求帮助。
实习，可以让咨询师不断知道我们的优势和弱势，进一步夯实咨询技术，当真的进入到心理健康咨询这一行时，才会从容面对来访者的各类问题，不会慌张，不会犯实质性的错误，既保护来访者，也保护自己。
如此来讲：实习的意义是深远的，对心理健康咨询师的价值和意义是巨大的。
02 个体咨询概括与技巧
我将分两个部分来讨论：一是系统性的学习前，二是1879计划系统性的学习后。
我在系统性的学习前的个案咨询，程序是如此的：接待上门来访者，知道状况。来访的人有时会紧接着就做咨询，有时会考虑再说。我主要的工作内容就是，知道来访的问题是不是在咨询范围，与介绍咨询设置。
签订咨询协议书的时候，有些个案会拒绝，我也就不勉强，会直接开始咨询。咨询过程也更在乎解决个案的问题。对结束的时间，把控并不严格，有时会延时20分钟以上。
在1879的学习过程中，我不断规范咨询设置，并严谨的需要自己。实习期间，我更是刻意修正之前不妥的做法，并且感觉到咨询有明显的进展：
1.看重咨询开始的场面构成
不论是初访接待的个案，还是其他咨询师转介过来的个案，初次咨询时，我必须要先做咨询的场面构成。告知个案的责任、权利、义务，告知保密原则及保密例外，帮助个案知道他们在咨询中的角色，可以干什么，也让个案了解我能在咨询中帮到他们什么。
我发现当我把协议书的内容，用语言描述给个案听的时候，无人拒绝签合同书了。个案主动参与咨询的程度明显提升，咨询会谈愈加顺畅，同时我也发现，个案愈加开放了。
举例：
一个高中一年级女孩个案，由于对新的学习技巧不适应，需要退学，被母亲带来咨询。她在首次咨询结束后，对我进行了反馈，她说“最开始，我是害怕来做咨询的，由于不了解会遇见啥事。但你在咨询刚开始就告诉了我，大家在一块会干什么，你不会强迫我怎么说，还会保密，我就放心多了，我了解我可以干什么。”
她从刚开始的害怕、抗拒到开放，只用了非常短的时间。大家谈的非常融洽，经过三次咨询，她非常快选择了新的学校去上学了。告诉一个不熟知这里的人，我可以如何，会一定量上减轻他对未知的焦虑，愈加主动叙述我们的故事。
2.看重过程中的伴随和内容情感反应
这部分是我在个体咨询中最大的技巧。之前的我，以迅速解决来访者的问题为自豪。咨询中语言指导和行为指导的成分不少，常常有来访者结束咨询后，不久就又来了。
有一个高中三年级女孩个案，强迫性思维，首次来咨询是初中三年级。我教会她放松技术后，她感觉非常不错，就没再来了。这次来已经高中三年级了，还是同样的问题。这次我让自己慢下来，就像是首次咨询一样，从头开始知道她的状况。
我发现她在思想上不允许自己想学习以外的事，觉得那是会干扰学习的。上下学的路上，假如遇见了不是平常常遇见的人，就会不断地想，接着会自责：做什么这么想，费时，该看的书又没看成，又在费时。
我看到这是她的过度需要和控制，她需要控制日常的每件事，需要控制我们的思想，不然就会自责内疚，这就致使了强迫性思维的出现。
针对这样的情况，我不再立刻处置她的焦虑，让她感觉我对她的症状，是不同意的状况，愈加自责。而是从认知角度调整，让她先去知道、认识强迫症，掌握树立对强迫症正确的态度，不感觉自己没救了，也不执拗其中。
我在这个过程耐心的伴随，准时的反应她的烦恼，让她的焦虑降低不少。她反馈给我的.是，本来不想来，母亲非要让她来，她担忧我会如何想她，没想到我这么接纳她。她的反馈给了我非常大的触动。
另外还有一个女人来访者，事业做的非常成功，但下级职员都非常怕她，夫妻关系非常糟糕，老公不断地出轨。当我想知道她的成长历程时，她说的最多的是：不记得了。看她的表情，确实是在认真的想，但她坐在我面前，就像一尊没七情六欲的佛。
前五次咨询，我都在听她评价家的事，评价老公的外遇，与她怎么样设计捉奸，老公怎么样否认。她仿佛在说其他人的故事，没一点情绪表现。我不断地反应她，对她的处境表达理解。
当我问她：“听起来像是其他人的事，这种发生在自己身上的，难过或生气的事，你却没回避的感觉，以前有过吗?”
这个时候，她回忆起5、6岁时的一件事。我不断对这件事做情感反应，终于看见她的眼圈红了，同时也看见她在克制。我依旧在做情感反应，她哭了出来，没声音的流眼泪。我感觉到了她情绪的活化，那一刻我是欣喜的，开心她的真实反应出来了，也开心我坐住了。
我用这两个例子，来讲明过程中的伴随和反应的要紧意义。这让我领会到，作为咨询师，不可以比来访者更快，又不可以离来访者太远。只须不断地、正确反应出来访者的当下状况及情绪，就会让他们觉察自己，成为他们自己问题的解决专家。
这个咨询态度的转变，让我领会到了咨询的新感受，让我每次都携带欣喜等待来访者。咨询中努力领会他们的感受，找合适他们的语言去反应，而且我发现，反应做的好，来访者的表现和自我觉察也特别不同。
3.看重咨询结束的个案反馈
这也是一个非常不一样的改变。之前做咨询，我在结束时，会总结一下这次咨询的重点。后来在课上看老师演练时，问个案对这个过程的感受，顿时如此做非常温暖，就开始尝试改变做法。
如此做有哪些好处是，能准时听到个案的反馈，知道个案对咨询的感觉，对咨询师的感觉，对某些地方的不满，与对下次咨询的期待，让我愈加有目的的筹备下次咨询。
上面那个高中一年级女孩的例子，让我了解咨询开始的场面构成非常有用，但假如没结束时的反馈，她大概没机会和我说这类，我也不会了解怎么样改进自己，改进后的效果如何。让个案有机会表达我们的感受，也是尊重个案的表现。
03 团体咨询概括与技巧
在上1879之前，我同意过清华大学樊富珉老师的团体培训42小时，也同意过曾奇峰老师动力取向的团体36小时。我所在的机构，主要针对学生和企、事业职员群体，做结构式的团康;也对心理健康咨询师群体和要成长的其他群体，做无结构的团体。
我带团体的经验，已经有上百小时，但面临实习，我该如何做?用正在进行的团体咨询吗?经过再三考虑，还询问了督导建议，最后选择重新招募团体成员，开始实习期的新团体。
我将《亲职教育理论与策略》课程里，Glasser现实治疗模式的亲职教育观加以改动，设计“爸爸妈妈这个职业——称职爸爸妈妈练习营”团体。
亲职教育观，在中国大陆是一个非常新鲜的说法，这个看法能给问题孩子的爸爸妈妈以期望，帮助他们通过练习成为心理健康者，担负起爸爸妈妈这个角色的责任，从而帮助到孩子。
这次的团体课内容设计一环套一环，下一次团体内容是在上一次内容的基础上完成的。我感觉，带团体时，我可以准时看到并反应团员的需要，做到摘要总结，转移话题，激起团员之间相互支持。
这次团体，我在理论部分、团体内容熟知程度上，着实下了功夫。每一次我都提前先做作业，尤其是和孩子有互动的部分，我都请女儿帮忙一块完成。
在有效行为爸爸妈妈——向子女传达爱与接纳一课中，爸爸妈妈需要学习四种，向孩子传达爱与接纳的有效办法。我分别和女儿讨论，并向她表达四种办法后，听她的感受。我也在女儿的微信群里，和她的几个好朋友讨论。我发现不同年龄的孩子，喜欢的传达爱与接纳的方法不同：
年龄小的孩子喜欢爸爸妈妈直接说和动作表达，但青少年期的孩子更喜欢爸爸妈妈给肯定的自由和倾听。我回到团体里，把如此的经验推荐给成员们，大伙感觉更有操作性。
这次团体参加好友数24人，结束时22人，1人是由于工作调动到郑州没办法继续参加，另1人是刚结婚还没孩子的女人，作业没办法完成而退出，其他成员都坚持到最后。大伙在结束时推荐，她们在团体期间接收到来自团员的支持，也推荐亲子关系的变化。
这让我感觉到，全身心投入所带来的愉悦感和满足感。目前新的亲职教育团体，在12月中旬就要开班了，这个团体让我有非常足的底气，能理论联系实质，给大伙带来切实的福祉。
04 其他实习技巧
通过1879计划课程的学习，我愈加觉察到自己懒的部分，无论是学习、咨询还是团体都是学的差不多就好，对自己并没严格的需要过，也不积极。我只感觉做好自己，就是不给其他人添麻烦。
在上课时听到老师讲我们的学习故事，就开始深思自己，我一直都了解我们的理论基础太过贫乏，理论书本都没看透，大致了解就好，这都是懒的原故，却没需要自己改变。
这次实习中，有1879的同学一块实习，他们所表现出来的认真和坚持让我敬佩。特别是杨海菊老师，她参加学生成长夏令营，主带一个队，吃住都和孩子们在一块，亲切随和，孩子们不懂的地方，她都非常耐心的解答，在一个活动中还趴在地上亲自感受。
他们是来实习的，完全无需跟着机构的时间走，可是他们一直都是坚持一块儿一块走。有时候路灯都已经亮了，他们还在写技巧、写记录、看书。几十天的日子里，大家同吃同住，相互学习、相互讨论。
每一次咨询结束，当来访者反馈变化时，我看到他们的开心，推荐他们的快乐，仿佛回到了中学年代，让我变得自觉。我在日历上列好实习规划，圈好每个发送实习经历的日子，提醒自己提前完成。
我会重新把学过的书找出来，实习中遇见的问题会回书中找答案，也和同学们一块讨论。这段时间，我感觉到了我们的变化，变得自觉、也愈加细致。在实习中收成了常识的巩固，收成了友谊，还收成了成长。
05 自我改进计划
大家是一线心理机构，直接面向问题群体。大家还处在河南精神卫生中心附近，全省甚至省外的精神疾患都来看病，大家有机会接触到不少的精神病患。
青少年患精神障碍的不少，他们的父母都很心急。我在很多的接触中发现，孩子刚开始的发病，大多都是在学习上、人际交往上遇见了困难，不会处置，承受不了重压而致使的。
在治疗的康复期，心理健康咨询有着要紧的意义。从心理疾病到心理障碍康复，需要心理健康咨询师诊断要准确，咨询技术要全方位而熟练，对每个流派的治疗办法都要能学会。
在同意督导时，我发现自己诊断的准确性不够，看重程度也不够。督导老师推荐了一些书给我，虽然实习结束了，新的任务才刚最初。我要加大我们的业务学习，把重点放在基本咨询技术操练上。
对人际经历、认知行为、焦点治疗、家庭治疗、儿童游戏治疗等疗法，做更深入的学习和训练，让基本功和咨询技术相结合。
我想克服我的懒，第一要把学过的书重新认真的看。学完之后，假如书只不过在书厨中放着，常识放放就忘了。我每回炉一本书，就和机构团队推荐一下，把书里的常识讲给大伙听，以此来约束自己，让我们的理论基础愈加扎实。
第二，和来实习的王芳、于凯等约好，成立同伴督导群，按期讲讲我们的案例，一块学习。这个活动已经拓展一次，收成非常大。
地面的个案讨论会，每半月1次，每次都会邀请省精神病院的一位精神科大夫，还有机构外有经验的心理健康咨询师一块参加。现在已经按期拓展了3期，大伙反馈好，对我本人来讲，我一个人的实战技术练习的愈加扎实了。
最后，我已经和我们的督导老师约好，会持续的同意督导。我想通过如此的方法，自我督促，让自己成为更出色的心理健康咨询师。
心理健康咨询实习报告5
实习要告一段落了，总结一下我们的所学所得。
我感觉通过这类日子的实习，学到了不少的东西，了解了不少的道理。这类是我在学校如何都不会学到的。
（一）我生活的方向将会改变。
在去这家公司实习之前，我就已经在上海**实习过了，实习了一个月。再在三才的这段日子里，我真的感觉目前做心理健康咨询这行，大家不太适合。缘由有以下几个：
第一，我感觉中国人同意心理健康咨询还需要一个非常长的时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但经济的发达并未必代表着思想的高度开放。都说上海人开放，其实不是的。老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能同意心理健康咨询，姑且听之，将来再求证;
第二，我感觉大家还非常年轻，不合适做心理健康咨询师。都说年轻是资本，但也要看，在什么地方，年轻才是资本。心理健康咨询师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是其他人的垃圾桶，精神垃圾。这就需要心理健康咨询师本身有非常不错的消化能力，别的同学，我不敢说，但我发现自己可能还要再历程过磨练才行。在整理心理健康咨询个案的时候，才发现这个世界的黑暗那一面。大千世界，无其不有。有时吧，有意的，无意的，你就会发现，这类东西在干扰你的生活。呵呵，还要修炼啊，哎。
另外要说的，百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这显然对于大家来讲，办不到这点，因此大家这一辈就失去了最广大的客户资源;
第三，还是大家太年轻，来访者不相信你，他们宁可与年长的咨询师交流。人都是这个样子，我也是吧。再者，活跃在心理健康咨询职位上的都是大家爷爷奶奶、大叔婶婶这一辈的，仿佛已经没大家的地方了;
第四，我感觉这个市场有点乱，我所知道的咨询师没一个心理健康咨询本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。没门槛，没标准。这么下去，参差不齐的咨询水平，终将风险市场的形成。
（二）角色的转变
在开始的时候，我还是和平常上学一样，没意识到自己已经走上了社会的职位。在我的潜意识里，我就是一个学生。在学校，喜欢和同学们聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁边的咨询师们聊天了，一个咨询师一周来一次，所以我认识不少的人。在公司上班其实学到的东西不是不少，但我感觉和他们聊天，听他们讲我们的故事和历程，倒是学到了不少。有一天，老板找我，跟我说，目前你已经是一名职员了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就了解了。
（三） 是老板，都一样的。
两家公司都相似，都是心理健康咨询的，私人开的。第一家公司，一天发20快，无车贴和饭贴。第二家，开始说的非常不错，一天30，车贴和饭贴都有。哈哈，还高兴了。结果是，发实习津贴的时候，只有一天三十的，不过绝大多数饭是一块吃的，老板付了一部分，田老师付了一部分。自己掏过一两次。
目前领会到，同学说的，老板都一样的，不管老板如何答应你，最后要看发薪资的时候。的确啊，还有不少的事情。
认识了不少的人，交了不少的朋友，了解了不少的事理，学到了不少的常识，更要紧的，摸清了心理健康咨询的近况。这类就是我实习所得到的。
庆结束后的第一天，我来到安定医院进行实习。因为大家的实习指导大夫临时出诊，于是给大家分配的任务是分类总结《精神病学》的精神障碍的症状。在此期间，另外一个大夫让大家先在大夫办公室见习了一个病历。
某病人主诉睡眠不好，烦躁、焦虑，有家族心脏病史，高血压，曾有过自杀历程。对女儿非常过分娇纵，但觉得女儿一直叛逆，心里感觉别扭、压抑，感到后悔、自责，对啥事都不有兴趣，对女儿的事感到自卑;因为提前一年退休，因而没升上干部，少拿退休金，所以感到很后悔，看到其他人上班拿钱多眼红。在工作方面，语言表达能力比较差，人际关系一般。
病人承认自己有自言自语的状况，但强调与工作和孩子有关，不承认幻听、被监视等精神病性症状。但老公称其有幻听状况，病人原先称当她想起女儿时，会跟女儿说话（“假性幻视”），目前病人却不承认。
病人觉得为工作产生的心理不平衡而自杀是适当的。但称自杀时没勇气、怕死。称对目前的存活状况感到认可，到了安定医院就不想自杀了，说在医院不让她干活，没人说她（有敷衍、讨好的嫌疑）。无意中称原来有人要杀她，但目前没了。感觉自己心灵非常肮脏，一直想不好的事。
心理健康咨询实习报告6
由于喜欢心理学和自己专业的关系，我一直觉得可以在一个与心理学有关的单位实习是一件非常有意义的事。所以，很感谢我的实习指导师给了我一个宝贵的机会，让我在短短的心理学的实习的道路上结出了是我的果实。
为期四周的实习历程，为我以后在心理学上的深入学习和工作开了一个好头，并且使我可以有机会对心理学有更详细的接触和认识。如此的机会对于我，一个还没有毕业的大学生来讲十分的宝贵。
第一，在这次实习中，让我可以巩固和实践咨询心理课上老师向大伙讲授的咨询办法和技能。咨询心理学不同于其他心理学科，它不只重视理论的研究和辨析，同时对实践的操作性也有具体专业的需要。只有在对二者都充分熟知学会的状况下，才可能对咨询心理学有比较全方位的理解和认识，而不仅仅是停留在书本上。所以在老师的讲课方法上，要把理论联系实质充分地体现出来是非常有困难程度的，也是需要不断地学习和训练才能游刃有余。然而在这类方面，我的老师都做得非常不错，尤其是其在心理健康咨询的各项技能的运用上，让我很难望其项背，收获颇丰。
第二，我对各种心理健康咨询的认识也在这此次的实习中得以加深和巩固。除去对课本上需要的精神剖析、行为主义、人本主义疗法有比较充分的认知以外，对于沙盘的运用也有了进一步的认知和考虑。这让我对于年龄较小的的来访者的研究也愈加有兴趣，由于人的思维不是简单的量的研究，每一个人都有我们的特质，都要也可以成为与众不同的研究对象，而心理学研究的多样性的办法，为每一个个体的研究都提供了可能性。心理健康咨询的进步，让心理学这一门“边缘学科”，解开了人类心理的神秘面纱，让其能融入大家的生活，成为趣味科学，更贴近有益于人性进步的方向，更可以长久坚定地毅力于科学的行列，而为学术界所同意和认同。并且，那些前人总结出来的巧妙的咨询设计办法和过程，更令我对他们的智慧和咨询心理学本身的内涵充满敬意和赏析之情。
同时，通过对咨询心理学的质性研究与心理学其他的水平性研究的对比，我发现，质性研究的报告和文献在近年来日趋降低。这让我感觉心理学的研究变得急于求成，而一些被世人误以为是心理学全部的精神剖析等办法，也因其不可以得到很多数据的支持，而被视为伪科学，期望伴随咨询、实验和认知心理学等各类心理学分支的不断进步成熟，咨询心理学能以愈加客观和正确的角度为大伙所认识和同意。
心理学刚开始是起来自于哲学和生理学，而科学心理学是在德国诞生并获得早期进步，后由冯特在1879年将心理学打造成为一门独立的学科。而弗洛伊德分精神剖析则为心理学革新性地提供了不少剖析人类心理的办法，如自由联想、释梦等。近年来，人本主义得到了非常快的进步，人本主义心理学一般被叫做心理学中的第三思潮，之所以称之为第三思潮主要有两个缘由：一是由于西方心理学中的精神剖析、行为主义和人本主义一同构成了最具影响力的三大流派;另一缘由则是由于人本主义的兴起和精神剖析与行为主义这两大思潮有着内在的关联性。人本主义心理学的兴起和进步从某种程度上来讲是对精神剖析和行为主义两大心理学流派反动的结果。
以这类咨询心理学的进步经历为指导，在四周的实习过程中，让我了解咨询心理学进步的潜力和前大家对其执着的追求和努力。看上去平淡的精神传承却描述了咨询心理学从“不可能”到“可能”的蜕变与升华历程。虽说到今天还是被不知道的人称为伪科学，但科学的进步和心理学自己的健全和统一，与各位出色的心理学工作者的兢兢业业会让咨询心理学在以后的学术研究道路上更具严谨的规范的科学性。
另外，除去学习课堂上的指定教程以外，实习期间，我也仔细阅读了与咨询心理学有关的其他书本与实习指导师推荐的各类读物，从中获益匪浅。譬如国内的中医理论中的情志相胜，记忆《易经》《黄帝内经》中的心理学部分，让我感觉到了中华文化的灿烂光辉和古人的智慧所在。另外，也从这类阅读中发现了宗教理念与一些哲学看法的契合之处，感受良多 。 而且，伴随阅念书籍和咨询技术的操作，我开始获悉，其实对于一门学科的学习，特别像对于如此的社会科学研究学习的源泉和动力其实就源于兴趣。其实科学家的好奇心并不比常人来得特别，只不过他们想花时间和精力去满足与进步我们的个人兴趣，并乐在其中。他们不允许自己生活在蒙昧之中，所以他们创造各种技术来解答这类疑惑，以填补我们的对常识的自主追求。
“没任何一个科学事实可以被百分之百地被确证。”虽然咨询心理学不可以够消除那些怀疑主义的学者对其办法和成效提出的质疑，但质的改变需要量的积累，心理健康咨询作为一门科学，正在改变大家的生活，这是一个不争的事实。
除此之外，与一块实习的同学的接触，使我认识到我们的很多不足。在与他们其中一些同学的合作中，我得到了不少的启示。大家一块做训练，饰演各自的咨询师或是来访者，掌握站在不一样的角度剖析问题，解决问题。在训练中，大家体验到了他们的难处，也发现了我们的不足。更要紧的是，知道了实践的真谛!很多巧妙的办法和方法都是在大家持续的切磋和磨合，与老师的示范与指导中得到的。大家都非常珍惜大伙一块学习合作的机会，这也让我深刻地知道了，要想在咨询心理学方面有所收获，也需要掌握人与人之间的交流与合作，团队的力量在好组织时，绝对胜过任何一个人单独的智慧。
在咨询室实习的过程，对我来讲其实是对咨询心理学整理的一个过程，我接触到更深入的精髓，从书本上获得各种流派的咨询的间接经验，而在咨询操作中让我有机会达成理论到实践的转化过程，这使常识的学会变成一种实质历程，会让我对心理学的学习感觉到更多的操作细节和实战经验，而不止是一套套的理论和办法步骤。此外，那些为咨询心理学的进步献源于己一生和做出杰出贡献的心理学家们，与像我的实习指导师一样的热爱心理学的大家，为我树立了鲜明的旗帜。他们对待心理学的热情和坚持，与出于单纯的热爱而不计得失的研究精神让我敬仰。由衷地感谢他们，由于他们的坚持和付出，我才得以接触到这么庞大的心理学学科体系，与成熟的心理健康咨询方法。对此，我感觉自己非常幸运可以在短暂的实习工作中学到这么丰富的常识，这不单纯是一次实习，而是一种精神和思想的传承和交流，这种文字和语言的力量远胜于其他所有物质力量。我想，可能也正由于各位先驱的努力，心理学才得以在曲折中不断地向着光明前进，并且通过事实证实自己的力量。 在这里，我谨向那些帮助过我的老师和同学们表示由衷的感谢。
第一，我要感谢我的实习指导师曹老师，他一直帮助我解决了很多心理学学习和实习上的问题，并且亲身示范，提供了很多有益的建议。让我领悟到到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。最后，我要真挚的感谢我的父母，是他们的尊重和理解，与在精神与物质两方面的支持，让我可以放心地追求我所热爱的心理学和我选择的生活方向。
